Semana 11 martes SESIÓN 31 DOCUMENTO

Semana 11 martes SESIÓN 31	Segunda Unidad. Oxígeno, componente activo del aire.
contenido temático	¿Cómo actúa el oxígeno sobre los elementos? Reacción Química del Oxigeno del aire  con Metales y no-metales

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales:  9. Distingue a los elementos metálicos y no metálicos por su comportamiento frente al oxígeno.(N2) 10. Clasifica a los óxidos metálicos y no metálicos por los productos de su reacción con agua. (N2) 11. Muestra Procedimentales 7. Incrementa habilidades y destrezas tales como la observación, análisis y síntesis en la resolución de problemas experimentales. 8. Incrementa su destreza en el manejo de equipo y sustancias de laboratorio al experimentar Presentación en equipo Actitudinales Confianza, cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia.
Materiales generales	De Laboratorio: -          Material: Lámpara de alcohol, pinzas para tubo de ensaye, vaso de precipitados 100 ml, agitador de vidrio. -          Sustancias: aluminio, cobre, hierro, magnesio, zinc, plomo. -          Didáctico: -          Presentación, escrita  electrónicamente.
Desarrollo del Proceso	FASE DE APERTURA El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase presenta la pregunta siguiente: Pregunta ¿Cuáles son los productos de Reacción Química del Oxigeno con Metales? ¿Cuál es la Ecuación Química General De metal con oxígeno? Escribir tres Ejemplos de reacción de metal con oxigeno Escribir las Ecuaciones químicas de los ejemplos anteriores ¿Cuál es la Reacción general de los productos de metales con oxígeno y después con agua? Escribir tres Ejemplos de las  reacciones anteriores Equipo 4 1 3 2 6 5 Respuesta Es una oxidación y produce óxidos metálicos, como el hierro Metal mas oxigeno produce oxido metálico u oxido básico. Me*O----MeO O2 + 2Mg à 2MgO. Fe + O2 à FeO Cu + O2 à CuO Metal + oxigeno = oxido metálico Oxido metálico + agua = hidróxido Plata + Oxígeno= oxido de plata Oxido de plata + agua= hidróxido de plata Hierro + Oxígeno= Oxido de hierro Oxido de hierro+ agua= hidróxido de hierro Cobre + oxigeno = oxido de cobre Oxido de cobre + agua= Hidróxido de cobre Cada equipo lee diferente contenido sobre la misma pregunta. Se emplea la técnica Discusión en equipo, para procesar su información, sintetizar y  aprender del texto. FASE DE DESARROLLO Reacción de Metales con el oxígeno. Procedimiento: -          Colocar cada metal en la flama con las pinzas dos minutos. -           Colocar 25 mililitros de agua en el vaso de precipitados y agregarle cinco gotas del indicador universal. -          Introducir la sustancia de la combustión en el vaso con agua y el indicador, observar y anotar los resultados    Observaciones: Sustancia Color inicial del agua con indicador Color final del agua Ecuaciones de las reacciones Cobre verde Verde claro Cu+OàCuO CuO+H2OàCuO (OH)2 Lamina de Zinc Verde verde Zn + O2 à ZnO Plomo Verde Verde Pl + O2 à PlO Hierro verde Azul Fe+O₂ à FeO  Aluminio Verde Amarillo 4Al + 3 O2 à 2Al2O3  Magnesio Verde Morado Mg+OàMgO MgO+H2O àMg(OH)2 Conclusiones: FASE DE CIERRE     Los equipos presentan su información a los demás. Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase con el profesor, de lo  que se aprendió. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa  e indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma. Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog.
Evaluación	Informe de la actividad enviada al Blog. Producto: Presentación del producto, con las magnitudes y unidades correspondientes. Resumen de la indagación bibliográfica.  Actividad de Laboratorio. Indagación del programa gratuito simulador de reacciones químicas.